Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos necesitan aprender a buscar en diferentes fuentes de información sobre temas de interés común.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema y búsqueda de noticias)

• Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicación de la importancia de buscar información en diferentes fuentes para obtener una visión más completa y objetiva de los temas.


• Actividad: Los estudiantes elegirán un tema de interés común (por ejemplo, medio ambiente, deportes, ciencia, cultura, etc.).


• Distribución de periódicos, revistas y acceso a portales de internet para la búsqueda de noticias relacionadas con el tema elegido.


• Los alumnos buscarán al menos una noticia en cada medio de comunicación y anotarán la fuente y un breve resumen de la noticia.


• Discusión en grupos pequeños sobre las noticias encontradas y la importancia de tener diferentes perspectivas.

Sesión 2 (Análisis de las noticias encontradas)

• Revisión de las noticias encontradas por los estudiantes.


• Actividad: Los alumnos analizarán las noticias utilizando preguntas como: ¿Cuál es la fuente de la noticia? ¿Qué información relevante se presenta? ¿Es imparcial la noticia? ¿Se presentan diferentes perspectivas? ¿Cómo se sienten al leer esta noticia? ¿Creen que es una noticia confiable?