Conocer y entender los límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia sexual.

Marielos Carlon
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Conocer y entender los límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia sexual.


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y comprenderán los límites corporales y situaciones de riesgo en diferentes contextos para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.


Desarrollo de la clase:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de respetar la dignidad e integridad de cada persona y cómo esto se relaciona con los límites corporales y situaciones de riesgo.



  1. Presentación del problema (10 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes situaciones de acoso, abuso y violencia sexual que pueden ocurrir en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

  • Promover la reflexión sobre cómo estas situaciones afectan la integridad física y emocional de las personas involucradas.



  1. Actividad en grupos (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes casos hipotéticos de situaciones de acoso, abuso y violencia sexual.

  • Los grupos deberán analizar cada caso, identificar los límites corporales y las situaciones de riesgo presentes, y discutir posibles acciones de prevención y denuncia.



  1. Puesta en común y conclusiones (10 minutos)



  • Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones y recomendaciones.

  • Resaltar la importancia de identificar y expresar el rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual.

  • Explicar la importancia de solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acom