Participación en debates sobre temas de interés común

Jose S. Alavez Alavez
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Preparar la participación de los alumnos en un debate, formulando argumentos claros y fundamentados, y citando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: ¿Cómo puedo reflexionar y comprender la importancia de los nutrientes que aportan los alimentos saludables?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Participación en debates sobre temas de interés común.

  • Recordatorio de la problemática a abordar: importancia de los nutrientes en los alimentos saludables.

  • Explicación de los objetivos de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Introducción teórica al debate: explicar qué es un debate, su estructura y las habilidades necesarias para participar en él.

  • Selección de un tema de interés común relacionado con la importancia de los nutrientes en los alimentos saludables.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de roles (equipo a favor y equipo en contra).

  • Investigación y recopilación de información sobre el tema asignado. Los alumnos deben citar referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar su información.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de la información recopilada por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de los nutrientes en los alimentos saludables.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Repaso de los objetivos de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Prepar