La primavera y el cuidado de la naturaleza
jesus mendez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º sobre Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Tema: La primavera y el cuidado de la naturaleza
Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la primavera y la naturaleza (15 minutos)
- Presentar una imagen de la primavera y preguntar a los alumnos qué saben sobre esta estación del año.
- Escuchar las respuestas de los alumnos y promover una conversación sobre los cambios que ocurren en la naturaleza durante la primavera.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza durante esta temporada.
Sesión 2: Identificación y expresión de la primavera (15 minutos)
- Presentar imágenes de elementos característicos de la primavera, como flores, mariposas, abejas, entre otros.
- Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada elemento de las imágenes.
- Proporcionar papel y crayones para que los alumnos dibujen lo que más les guste de la primavera.
- Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y describir qué representa cada uno.
Sesión 3: Cuidado de la naturaleza en primavera (15 minutos)
- Mostrar imágenes de acciones de cuidado y conservación de la naturaleza, como recoger basura, plantar árboles, ahorrar agua, entre otros.
- Explicar a los alumnos la importancia de estas acciones y cómo pueden colaborar con el cuidado de la naturaleza.
- Pedir a los alumnos que compartan ideas de acciones que pueden realizar en su