Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Gabriela Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Asignatura: Formación cívica y ética


Curso: Secundaria 1º


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática principal a abordar: Mucha acumulación de basura en las aulas educativas


Objetivo PDA: Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema: Mucha acumulación de basura en las aulas educativas.

  • Breve introducción al tema de principios éticos y desarrollo sustentable.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la acumulación de basura en las aulas.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los principios éticos relacionados con el cuidado del medio ambiente y el desarrollo sustentable.

  • Discusión en grupos sobre posibles soluciones al problema de la acumulación de basura.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones y soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de los principios éticos en la relación con el entorno y en la promoción del desarrollo sustentable.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Análisis de casos reales de comunidades que han implementado medidas para reducir la acumulación de basura en las aulas educativas.


Desarrollo:



  • Debate en grupos sobre las implicaciones éticas de las acciones implementadas en los casos analizados.

  • El