Conociendo las propiedades de los materiales

Cindy Merari Cazarin
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; toma decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo: Relacionar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; tomar decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Recursos: Tarjetas con imágenes de diferentes materiales, hojas de trabajo, lápices de colores, pizarra, marcadores.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia.



  2. Actividad inicial: Juego de adivinanzas (10 minutos)



    • Entregar tarjetas con imágenes de diferentes materiales a los alumnos.

    • Los alumnos deberán hacer preguntas a sus compañeros para adivinar el material que les tocó.

    • Discusión en plenaria sobre las preguntas realizadas y las características de los materiales.



  3. Exploración de las propiedades de los materiales (15 minutos)



    • Presentar diferentes materiales en la pizarra y discutir sus propiedades.

    • Explicar el concepto de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales.

    • Realizar ejemplos prácticos para que los alumnos identifiquen estas propiedades.



  4. Aplicación de las propiedades de los materiales (10 minutos)



    • Repartir hojas de trabajo a los alumnos.

    • En parejas, los alumnos deberán seleccionar un material y escribir diferentes necesidades que pueden ser satisfechas con ese material, teniendo en cuenta sus propiedades.

    • Socialización de las respuestas en plenaria.



  5. Consecuencias del uso excesivo de los materiales