Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Roel Resendiz
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Ciclo del agua, clima y biodiversidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.

  • Introducción al problema: Ciclo del agua y su importancia en los conflictos territoriales.

  • Actividad de motivación: Muestra de imágenes relacionadas con conflictos por el agua y discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias.


Desarrollo:



  • Investigación individual y en grupo sobre casos de conflictos territoriales relacionados con el agua en México y el mundo.

  • Presentación de los resultados de la investigación en formato creativo (pintura, collage, poesía, música, etc.).

  • Debate y discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de los conflictos territoriales relacionados con el agua.


Cierre:



  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos clave del tema.

  • Reflexión individual y escritura de un diario de aprendizaje sobre lo investigado y debatido en la sesión.

  • Comentario en grupo sobre las reflexiones personales y conclusiones alcanzadas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y respuesta a preguntas o dud