Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

José Camacho
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos" en alumnos de Secundaria 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y su importancia para el cuerpo humano.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el concepto de carbohidratos como fuente de energía para el cuerpo humano.

  • Realizar una demostración práctica con alimentos ricos en carbohidratos y analizar su importancia en la dieta diaria.

  • Promover la participación de los alumnos en la identificación de alimentos ricos en carbohidratos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de los carbohidratos en el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema para que los alumnos reflexionen al respecto y la respondan en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordar la pregunta desafiante planteada al final de la sesión anterior.

  • Estimular el pensamiento crítico de los alumnos solicitando que compartan sus reflexiones.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducir el concepto de proteínas como nutrimentos esenciales para el cuerpo humano.

  • Realizar una actividad experimental donde los alumnos identifiquen alimentos ricos en proteínas y analicen su importancia en la dieta diaria.

  • Fomentar la participación activa de los a