Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Rosalia Prado
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la Planeación: "Construyendo soluciones creativas para abordar la problemática de la drogadicción en nuestra comunidad"
Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Abordar la problemática de la drogadicción
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La problemática de la drogadicción en nuestra comunidad.
- Discusión en grupo: ¿Qué sabemos sobre la drogadicción? ¿Cuáles son las consecuencias de esta problemática?
- Actividad de sensibilización: Visionado de un video o testimonio relacionado con la drogadicción.
Desarrollo:
- Exposición del concepto de pensamiento estratégico y creativo.
- Análisis de necesidades: Identificación de las necesidades relacionadas con la drogadicción en nuestra comunidad.
- Elaboración de una lluvia de ideas sobre posibles alternativas de solución para abordar la problemática.
- Selección de una alternativa de solución y justificación de la elección.
Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante abordar la problemática de la drogadicción en nuestra comunidad?
- Tarea: Investigar sobre proyectos o iniciativas exitosas que hayan abordado la drogadicción en otros lugares.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea: Exposición y análisis de los proyectos o iniciativas investigadas.
- Discusión en grupo: ¿Qué aprendemos de esos p