El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

EDER RUIZ
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


Asignatura: Formación cívica y ética.


Grado: Secundaria 3º.


Objetivo PDA: Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Índice de sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y sus implicaciones.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué entendemos por el derecho a la salud?
    Desarrollo:

  • Discusión en grupos pequeños sobre los factores que pueden llevar al consumo de drogas.

  • Investigación en línea sobre los efectos de diferentes drogas y su impacto en la salud.
    Cierre:

  • Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre las consecuencias del consumo de drogas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuerdo de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué es la prevención del consumo de drogas y por qué es importante?
    Desarrollo:

  • Discusión en grupos sobre estrategias de prevención del consumo de drogas.

  • Elaboración de un plan de acción para prevenir el consumo de drogas en la comunidad escolar.
    Cierre:

  • Presentación de los planes de acción y debate sobre su viabilidad y efectividad.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: ¿Cuál es la importancia de denunciar situaciones que atentan contra la salud?
    Desarrollo:

  • Debate en grupos sobre situaciones que atentan contra la salud en la comunidad escolar.

  • Creación de carteles o afiches para concientizar sobre los