Narración de historias mediante diversos lenguajes

Maria angelica Fragozo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos describirán detalles de personajes y lugares, los compartirán con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporarán nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Conversación sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos ayuda a conocer y comprender diferentes culturas.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de diferentes imágenes de personajes y lugares.

  • Los alumnos observarán las imágenes y describirán los detalles que pueden identificar (colores, características físicas, emociones, etc.).

  • Organización de los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Cada pareja o grupo se compartirá las descripciones de los personajes y lugares que realizaron.

  • Los alumnos discutirán y enriquecerán las descripciones de sus compañeros, aportando nuevos detalles o elementos de su cultura.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las descripciones de personajes y lugares en el grupo clase.

  • Conversación sobre la importancia de compartir y enriquecer las historias a partir de diferentes perspectivas.

  • Reflexión final sobre la incorporación de elementos de la cultura propia y de otras regiones en las historias narradas.


Secuencia didáctica interdisciplinar: Atender al problema "Contar con internet"
Sesión 1: Conociendo diferentes culturas a través de la literatura
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán diferen