Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Problemática: Dificultad para seleccionar momentos relevantes de su vida e integrarlos a una autobiografía.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus experiencias más significativas en relación a su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos de recurso literario, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación y explicación de distintos recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, etc.) utilizando ejemplos relacionados con el tema de la clase.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en diferentes textos relacionados con la temática.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumno