Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Que el grupo comprenda qué actividades se pueden realizar midiendo el tiempo a través de algunos objetos y del día y la noche.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Se les muestra a los alumnos diferentes objetos que miden el tiempo, como un reloj de arena, un reloj solar, un reloj digital y un reloj análogo.


• Desarrollo: Se les explica a los alumnos cómo funcionan cada uno de estos objetos y se les pregunta si conocen otros objetos que midan el tiempo.


• Cierre: Los alumnos realizan una actividad en la que deben dibujar y describir un objeto que mida el tiempo y explicar cómo funciona.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Se les muestra a los alumnos un calendario y se les explica para qué sirve y cómo se utiliza.


• Desarrollo: Los alumnos realizan una actividad en la que deben marcar en un calendario las fechas de su cumpleaños y de otros eventos importantes para ellos.


• Cierre: Los alumnos comparten en grupo las fechas que marcaron en sus calendarios y explican por qué son importantes para ellos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Se les muestra a los alumnos fotografías del amanecer y el atardecer y se les pregunta qué diferencias ven entre ellas.


• Desarrollo: Los alumnos realizan una actividad en la que deben dibujar y describir cómo es el cielo durante el día y durante la noche.


• Cierre: Los alumnos compart