La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º sobre la relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo, utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y atendiendo al problema de repaso y falta de comprensión lectora. La planeación se desarrollará en 2 sesiones de 50 minutos cada una, con enfoque de pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


• Pregunta motivadora: "¿Alguna vez has sentido un temblor? ¿Sabes por qué ocurren los terremotos?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los terremotos y volcanes.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "Imagina que eres un científico geógrafo y se te ha encargado realizar una presentación sobre las placas tectónicas, su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Necesitas investigar y entender qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y cómo ocurren los movimientos entre ellas. Además, debes explicar cómo estos movimientos generan terremotos y volcanes."

  
  



• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y asignación de roles (investigador, organizador, redactor, presentador).

  
  



• Los grupos realizarán una investigación en línea y en libros de geografía para obtener información sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

  
  



• Los alumnos deberán elaborar un informe o presentación en PowerPoint que responda al problema planteado.

  
  

Cierre:

• Presentación de los informes o presentaciones por parte de los grupos.


• Discusión y análisis de las respuestas de los grupos, desta