"Mi vida en primera persona: narración de sucesos autobiográficos"

Plan de clase

Título de la clase: "Mi vida en primera persona: narración de sucesos autobiográficos"

Nivel educativo: 5º de Primaria

Objetivo de la clase (PDA): Al finalizar las 2 sesiones, los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la narración autobiográfica (45 minutos)

1. Presentación (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y repaso de los objetivos de la clase.


• Generar una pregunta inicial para motivar la participación de los alumnos: "¿Alguna vez han escrito o leído algo sobre su vida personal?".

2. Actividad de motivación (10 minutos)

• Proyectar imágenes de diferentes momentos de la vida de personas famosas y pedir a los alumnos que comenten qué creen que está pasando en cada imagen.


• Fomentar la participación y generar una lluvia de ideas sobre por qué es importante conocer y escribir sobre nuestras propias experiencias.

3. Exposición de conceptos (15 minutos)

• Explicar brevemente qué es una narración autobiográfica y cómo se diferencia de otros tipos de textos narrativos.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos y discutir las características comunes que suelen tener.


• Resaltar la importancia de que estos textos estén narrados en primera persona del singular.

4. Actividad práctica (15 minutos)

• Distribuir a los alumnos diferentes textos autobiográficos previamente seleccionados.


• Pedirles que los lean en silencio y subrayen las partes en las que el autor utiliza la primera persona del singular.


• Realizar una puesta en común para compartir las reflexiones y conclusiones