Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

María H
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrimentos e identificar los alimentos que los contienen.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos".

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben acerca de los alimentos y la energía que proporcionan al cuerpo humano.

  • Plantear el problema a resolver: "El alumno no entiende la química de los alimentos".


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre los diferentes tipos de nutrimentos (carbohidratos, proteínas y lípidos) y su papel en la obtención de energía por el cuerpo humano.

  • Realización de un mapa conceptual en grupos, que represente la información obtenida durante la investigación.

  • Puesta en común de los mapas conceptuales y discusión sobre las diferencias y similitudes encontradas.


Sesión 2:



  • Actividad experimental: Los alumnos realizarán una práctica en la que identificarán los diferentes nutrimentos presentes en distintos alimentos, enfocándose principalmente en los carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Observación y registro de los resultados obtenidos en la práctica.

  • Análisis de los resultados y discusión sobre la relación entre los alimentos consumidos y la energía que proporcionan al cuerpo humano.


Sesión 3:



  • Debate: Los alumnos participarán en un debate sobre la importancia de una alimentación equilib