Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos

DIAZ VALDEZ EMMANUEL
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las características de la convivencia, sustentada en la práctica del respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos


Objetivo: Dialogar acerca de las características de la convivencia, sustentada en la práctica del respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza y con otros seres humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre los valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos, y su importancia en la convivencia armónica con la naturaleza y otras personas.



  2. Presentación del problema (10 minutos): Plantear el problema a los alumnos: "En la comunidad tienen diversas concepciones con respecto a la temática de la sexualidad". Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre las posibles implicaciones de esta diversidad de concepciones y cómo podría afectar la convivencia y el respeto mutuo.



  3. Investigación (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos en relación con la convivencia armónica con la naturaleza y otras personas. Proporcionar recursos como libros, videos y páginas web para que los alumnos recopilen información relevante.



  4. Debate y reflexión (10 minutos): Una vez que los grupos hayan recopilado la información, promover un debate en clase para que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre cómo estos valores y prácticas pueden contribuir a solucionar el problema planteado inicialme