Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo:

• Exponer diferentes formas de comunicación dialogada y su importancia para resolver conflictos.


• Mostrar ejemplos de procesos creativos que han utilizado el diálogo como base para generar obras artísticas.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes creen una obra artística que represente la importancia del diálogo.

Cierre:

• Compartir y reflexionar sobre las obras creadas por los estudiantes.


• Resaltar la importancia del diálogo como una alternativa a la violencia.


• Asignar una lectura relacionada con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura relacionada con la importancia del diálogo y su relación con la violencia.


• Comentar y discutir los puntos principales del texto.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes casos de violencia presente