Introducción a los derechos de niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA):
Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y establecimiento de acuerdos para la convivencia pacífica.


• Actividad de motivación: Lectura de un cuento que aborde el tema de los derechos de los niños.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los derechos que tenemos como niños y cómo se manifiestan en nuestra vida diaria?


• Discusión en grupo: Los niños comparten sus ideas y experiencias sobre los derechos que conocen y cómo los han experimentado.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de los demás.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El derecho a vivir en una familia y a la protección

• Actividad de recuerdo: Los niños mencionan los derechos que recordaron de la sesión anterior.


• Presentación del derecho a vivir en una familia y a la protección.


• Actividad práctica: Los niños dibujan o pintan una escena familiar donde se sientan protegidos y felices.


• Compartir en grupo: Los niños muestran y explican sus dibujos, destacando cómo se sienten protegidos en su familia.


• Cierre: Reflexión sobre la i