Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

• El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos.


• El alumno justificará, basándose en las medidas de tendencia central y de dispersión, sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: La falta de comprensión lectora para la solución de problemas matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "medidas de tendencia central" y "medidas de dispersión".


• Presentar una situación problemática donde se requiera interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
  Desarrollo:


• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión (moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media).
  Cierre:


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, explicando en qué consisten cada una de las medidas y cómo se calculan.


• Discusión guiada sobre las aplicaciones prácticas de estas medidas y su importancia en la interpretación de la información.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con la interpretación de problemas matemáticos.
  Desarrollo:


• Los alumnos resolverán problemas matemáticos donde se requiere interpretar la informaci