Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el sistema capitalista

Erika Beatriz Aparicio
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el sistema capitalista


Objetivo: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de entendimiento de los alumnos de los conceptos de capitalismo e industrialización.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la problemática de falta de entendimiento de los conceptos de capitalismo e industrialización.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estos conceptos.

  • Plantear el problema central: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la primera Revolución Industrial en Inglaterra y al desarrollo del sistema capitalista?.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas enfocadas en el problema central, para que investiguen y reflexionen sobre las causas de la primera Revolución Industrial y el surgimiento del sistema capitalista.

  • Los alumnos deben buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda y análisis de información, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos en el grupo y asegurarse de que cada uno entienda los conceptos de capitalismo e industrialización.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y respuestas a las preguntas planteadas.

  • Fomentar la discusión y