Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reconocimiento del significado en la vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinar: Alimentación a base del maíz

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuál es el significado actual del cultivo del maíz en nuestra vida cotidiana?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para recabar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación individual y en grupo sobre el origen y la importancia del cultivo del maíz en distintas culturas antiguas del mundo.
   
   
   • Análisis de las características culturales y económicas de los pueblos antiguos que cultivaban el maíz.
   
   
   • Reflexión sobre las consecuencias de larga duración del cultivo del maíz en la alimentación y la vida de las personas.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Elaboración de un mapa conceptual que sintetice los principales hallazgos y aprendizajes sobre el tema.
   
   
   • Presentación de los mapas conceptuales y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.
   
   
   • Realización de una reflexión individual sobre el significado en la vida actual de la práctica histórica del cultivo del maíz.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se evaluará la comprensión inicial del tema y