El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comunidad no hace uso de los espacios de recreación que existen en la localidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando que explorarán el espacio y reconocerán formas desde diferentes puntos de observación.


• Actividad inicial: Realizar una caminata por el aula, observando y nombrando diferentes objetos y formas presentes en el entorno.


• Actividad principal: Realizar un juego de identificar y señalar objetos en el aula, utilizando referentes convencionales como "encima", "debajo", "al lado", etc.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y ubicarse en el espacio.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar un paseo por la localidad, observando los espacios de recreación disponibles y registrando las formas presentes en ellos.


• Actividad principal: Dibujar en grupos los espacios de recreación visitados, identificando las formas presentes en ellos.


• Cierre: Compartir en grupo los dibujos realizados y reflexionar sobre la importancia de utilizar los espacios de recreación.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de movimiento en el aula, siguiendo instru