Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre correctamente y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y reconocimiento de nombres (45 minutos)

1. Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que aprenderán a escribir su nombre y a compararlo con los nombres de sus compañeros.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer nombres en la comunidad.


3. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de escritura de nombres, como en etiquetas, firmas, placas, etc.


4. Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja de papel, utilizando diferentes colores y estilos de escritura.


5. Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que comparen y discutan sus nombres con los nombres de sus compañeros, resaltando las similitudes y diferencias.

Sesión 2: Uso de los nombres en diferentes contextos (45 minutos)

1. Pedir a los alumnos que traigan objetos personales a la clase (útiles escolares, libretas, etc.) y que marquen sus nombres en ellos de manera clara y legible.


2. Realizar una actividad de registro de asistencia, donde los alumnos escriban su nombre en una lista.


3. Presentar diferentes situaciones en las que se utiliza el nombre propio, como firmar un dibujo, escribir una carta, etc. Pedir a los alumnos que practiquen escribir su nombre en estas situaciones.


4. Realizar una actividad de juego de memoria, donde los alumnos emparejen tarjetas con no