Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

DIAZ VALDEZ EMMANUEL
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo: Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: En la comunidad tienen diversas concepciones con respecto a la temática de la sexualidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de vivir en una comunidad que se preocupa por las necesidades y problemas de sus habitantes.

  2. Presentar el tema de la clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de realizar una investigación sobre los diferentes problemas y necesidades que existen en la comunidad relacionados con la temática de la sexualidad.

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes recursos, como libros, artículos, folletos, etc., para que puedan obtener información relevante.

  3. Cada grupo deberá seleccionar una problemática específica y reflexionar sobre posibles soluciones o propuestas creativas que contribuyan a mejorar la situación.


Cierre (5 minutos):



  1. Invitar a los grupos a compartir sus reflexiones y propuestas creativas con el resto de la clase.

  2. Resaltar la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás, fomentando un ambiente de inclusión y aprendizaje colaborativo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación grupal:



  • Participación activa en el trabajo en grupo.

  • Contribución a la investigac