Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Expresión de emociones y experiencias

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): El alumno describe, en su producción gráfica, cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben expresarse y no saben controlar sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias.


• Actividad: Realizar una rueda de emociones, donde cada alumno debe expresar cómo se siente en ese momento.


• Técnica artística: Dibujar una emoción en un papel y explicar por qué se siente así.


• Cierre: Compartir los dibujos y reflexionar sobre las diferentes emociones que experimentan los alumnos.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una dramatización de situaciones que generen diferentes emociones.


• Técnica artística: Crear un collage con imágenes que representen diferentes emociones.


• Cierre: Reflexionar sobre las emociones experimentadas durante la dramatización y analizar cómo se pueden expresar a través del arte.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Revisar los collages creados por los alumnos y compartir sus reflexiones.


• Actividad: Realizar una actividad de relajación y control emocional, como la técnica de respiración p