Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contextualización Interdisciplinaria: Problema de repartición de bienes.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los estudiantes qué saben sobre perímetro y área de figuras compuestas.


• Presentación del problema interdisciplinario: Repartición de bienes y su relación con la medición y el cálculo.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica: Introducción a los conceptos de perímetro y área de figuras compuestas.


• Ejercicios de práctica: Resolución de problemas sencillos de determinación de perímetro y área de figuras compuestas.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes deberán diseñar una figura compuesta y calcular su perímetro y área.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus diseños y resultados.


• Reflexión: Discusión sobre la importancia de la medición y el cálculo en situaciones reales, como la repartición de bienes.


• Tarea: Los estudiantes deberán investigar ejemplos de repartición de bienes en la historia y la actualidad.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recordatorio del tema y de la tarea asignada.


• Revisión de la investigación realizada por los estudiantes sobre repartición de bienes.


• Reflexión sobre la relación entre la medición y el cálculo con la repartición de bienes.

Fase de Desarrollo:

• Aplicación práctica: Resolución de problemas reales de repartición de bienes utilizando el cálcu