Conociendo las diferentes formas de expresión oral

Lilix G.
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las diferentes formas de expresión oral


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y experimenten distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y así crear otras formas de expresión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a conocer y experimentar diferentes formas de expresión oral y cómo podemos utilizar distintos recursos para modificarlas".

    • Diálogo sobre los diferentes tipos de expresión oral que conocen (canciones, adivinanzas, trabalenguas, etc.).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes formas de expresión oral (canciones, adivinanzas, trabalenguas, retahílas, coplas, etc.).

    • Ejemplos de cómo se pueden modificar utilizando recursos como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas.

    • Participación activa de los alumnos en la exploración de los recursos mencionados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Recapitulación de los recursos utilizados durante la clase.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen una adivinanza, canción o trabalenguas y la modifiquen utilizando al menos dos de los recursos vistos en clase.




Sesión 2: Practicando la expresión oral en distintos contextos


Objetivo: Que los alumnos utilicen los recursos de los lenguajes aprendidos para modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, en diferentes contextos y situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisión de la tarea.

    • Compartir las adivinanzas, canciones o trabalenguas modificad