Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación de los alumnos. Cada uno deberá compartir su nombre, lengua materna, tradiciones familiares y lugar donde vive.


• Actividad principal: Lectura de un cuento que muestre la importancia de la identidad y la pertenencia a una comunidad. Se fomentará la participación activa de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre el tema.


• Actividad final: Los alumnos realizarán un dibujo en el que representen su identidad y pertenencia a su comunidad. Se les pedirá que usen colores y elementos que reflejen su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior. Se preguntará a los alumnos sobre los elementos que identifican en su dibujo y cómo se relacionan con su identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad principal: Lectura de un libro sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad a la que pertenecen los alumnos. Se promoverá la interacción y participación a través de preguntas y conversaciones sobre las costumbres que conocen.


• Actividad final: Los alumnos realizarán un collage con imágenes y objetos que representen las costumbres y tradiciones de su comunidad. Se les pedirá que expliquen a sus compañeros qué elementos seleccionaron