La escuela como ventana hacia el futuro.

Lucio Ariaz
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos indagarán sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica para ampliar sus horizontes de formación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre sus aspiraciones y sueños para el futuro. Preguntarles qué les gustaría ser o hacer cuando sean mayores y por qué. Registrar sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar el concepto de "experiencias de estudio" y "comunidades de práctica" a través de ejemplos simples y claros.

    • Explicar que la escuela puede ser una ventana hacia el futuro, ya que brinda oportunidades de aprendizaje y experiencias que pueden influir en su formación.


    b. Actividad grupal (20 minutos):



    • Formar grupos de 4-5 alumnos.

    • Asignar a cada grupo una experiencia de estudio o comunidad de práctica para investigar. Por ejemplo: una carrera universitaria, un oficio, un deporte, una actividad artística, etc.

    • Los alumnos deberán investigar sobre esa experiencia o comunidad, recopilando información sobre las actividades que se realizan, las habilidades requeridas, las oportunidades de formación y las posibles salidas laborales.

    • Dar tiempo suficiente para que los grupos investiguen y preparen una pequeña presentación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá brevemente la información que han recopilado sobre la experiencia de estudio o comunidad de práctica asignada.

    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido con esta actividad y cómo creen que pueden aplicar esa