Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 min)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática: Reconocimiento e identificación de tipos de violencia, maltrato y abuso en el entorno.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: Lluvia de ideas (10 min)

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen situaciones de violencia, maltrato o abuso que hayan presenciado o experimentado en su entorno.
   
   
   • Anotar las respuestas en un cartel y fomentar el respeto y la escucha activa.
   
   
   
   



3. Explicación de los tipos de violencia (10 min)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos los diferentes tipos de violencia (física, verbal, psicológica, etc.) y ejemplificar cada uno de ellos.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos para que compartan ejemplos que hayan presenciado o experimentado.
   
   
   
   



4. Actividad en grupos: Identificación de situaciones de violencia (15 min)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar qué tipo de violencia se representa en cada situación y discutir posibles soluciones.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 min)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus conclusiones y soluciones propuestas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 min)
   
   
   • Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre los tipos de violencia y las solu