Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para abordar la problemática local, considerando la sustentabilidad.

DILIA CORAL DIAZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para abordar la problemática local, considerando la sustentabilidad.


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Contaminación ambiental y aprovechamiento de los recursos de la comunidad.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de la propuesta de emprendimiento (considerando elementos técnicos y sustentables). 2. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de la importancia de la sustentabilidad en los emprendimientos.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.



Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la contaminación ambiental y el aprovechamiento de los recursos de la comunidad.

  • Reflexionar en grupo sobre los posibles problemas de contaminación ambiental en la comunidad y cómo podrían abordarse a través de emprendimientos artesanales o fabriles sustentables.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de considerar la sustentabilidad en los emprendimientos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema específico de contaminación ambiental en la comunidad.

  • Pedir a los grupos que investiguen y analicen posibles soluciones sustentables a través de emprendimientos artesanales o fabr