Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Lupita Soto- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º
Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Alimentación con comida sana.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 minutos)
- Saludo y presentación del tema: Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos tomar decisiones para tener una alimentación sana?
Actividad inicial (10 minutos)
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños pueden tomar decisiones relacionadas con la alimentación.
Desarrollo del problema (20 minutos)
- Distribución de fichas con diferentes situaciones relacionadas con la alimentación.
- Los alumnos deberán analizar cada situación y decidir si pueden tomar decisiones por sí mismos o si necesitan ayuda.
- Discusión grupal sobre los límites y riesgos del entorno en las diferentes situaciones.
Reflexión y conclusiones (10 minutos)
- Los alumnos compartirán sus conclusiones y reflexiones sobre las situaciones y decisiones analizadas.
Sesión 2:
Repaso (5 minutos)
- Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
Actividad de investigación (20 minutos)
- Los alumnos se dividirán en grup