Introducción al tema de multiplicación y división

samuel isidro
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo:



  • Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la división de números naturales y obtener un cociente decimal.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre multiplicación y división.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a) Introducción al tema de multiplicación y división como operaciones inversas.



    • Explicación de la relación entre la multiplicación y la división mediante ejemplos y ejercicios.

    • Realización de actividades interactivas en el aula para reforzar la comprensión de la relación entre ambas operaciones.


    b) Resolución de situaciones problemáticas relacionadas con la división y obtención de un cociente decimal.



    • Presentación de problemas con contexto variado que requieran la división de números naturales y que den como resultado un cociente decimal.

    • Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas.

    • Retroalimentación y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las respuestas obtenidas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Síntesis de los conceptos principales abordados durante la clase.

    • Recordatorio del objetivo alcanzado y su relación con la resolución de problemas de división que involucran cocientes decimales.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y registro en el aula:

    • Se evaluará la participación y el grado de comprensión de los alumnos durante el desarrollo de la clase.

    • Se tomar