Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
PDA: Establece correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de indisciplina

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y fomento de la lectura (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Despertar el interés por la lectura y promover la participación activa en la clase.

• Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario sobre la lectura compartida en voz alta.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentación de libros (Artes): Mostrar diferentes libros de cuentos y narraciones atractivas para los alumnos, explicando la importancia de la lectura para el desarrollo personal y el disfrute. Invitar a los alumnos a elegir un libro que les interese.
  
  
  2. Lectura compartida en voz alta (Artes e Inclusión): Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto, invitando a los alumnos a participar activamente: hacer preguntas, comentar, identificar personajes, etc.
  
  
  3. Reflexión y debate (Artes y experiencia estética): Al finalizar la lectura, promover un debate sobre lo leído, los personajes, los sentimientos que les generó y lo que más les gustó.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Resumen de la clase y motivación para la próxima sesión.

  
  

Sesión 2: Exploración de la relación entre oralidad y escritura (Artes y experiencia estética)
Objetivo: Establecer correspondencias entre la lectura en voz alta y la escritura.

• Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y motivar a los alumnos a participar activamente.

  
  



• Desarrollo (30 minutos