Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Piña con
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Grado: 4º de Primaria


PDA: Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la resolución de actividades


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Comprender el proceso de nutrición de las plantas y las interacciones con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de imágenes de distintas plantas y preguntarles cómo creen que se alimentan las plantas. Generar una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales como cartulinas, revistas, tijeras, pegamento, etc. Cada grupo deberá crear un collage que muestre el proceso de nutrición de las plantas, incluyendo la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono. Los alumnos deberán buscar información en los recursos disponibles en el aula y explicar las interacciones entre los elementos mencionados.



  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará su collage y explicará las interacciones entre los elementos que intervienen en el proceso de nutrición de las plantas. Se fomentará la reflexión y el diálogo entre los alumnos.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el proce