Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Atención al problema interdisciplinar: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 1: Autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Los alumnos tendrán que compartir una característica de su personalidad que consideren relevante y explicar por qué.


• Reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y el descubrimiento de potencialidades.

Desarrollo:

• Actividad individual: Los alumnos completarán una hoja de autoreflexión donde anotarán sus intereses, gustos, necesidades y experiencias.


• Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para compartir y discutir sus respuestas.


• Presentación de conclusiones: Cada grupo compartirá las principales conclusiones de su discusión.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué han descubierto sobre sí mismos a partir de esta actividad? ¿Cómo pueden utilizar esta información para potenciar sus habilidades?


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una actividad creativa (dibujo, collage, poema, etc.) que represente su identidad y las potencialidades descubiertas.

Sesión 2: Entendimiento mutuo y toma de decisiones

Inicio: