Conociendo los números del 1 al 5

GARCIA CRUZ ARACELI
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo los números del 1 al 5


Objetivo: Identificar y reconocer los números del 1 al 5 como herramientas para resolver situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números en el entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Mostrar tarjetas con los números del 1 al 5 y pedir a los alumnos que los identifiquen.
    b. Realizar juegos de asociación, donde los alumnos deben emparejar la cantidad de objetos con su respectivo número.
    c. Realizar juegos de conteo, donde los alumnos deben contar una serie de objetos y decir el número correspondiente.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido.
    b. Asignar una tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2: Conociendo los números del 6 al 10


Objetivo: Identificar y reconocer los números del 6 al 10 como herramientas para resolver situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Presentar los números del 6 al 10 y pedir a los alumnos que los identifiquen.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar juegos de asociación y conteo, esta vez con los números del 6 al 10.
    b. Realizar actividades de conteo, donde los alumnos deben contar una serie de objetos y escribir el número correspondiente.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido.
    b. Asignar una tarea para la siguiente sesión.




Sesión 3: Juntando y agregando elementos


Objetivo: Resolver situaciones sencillas que involucran juntar o agregar elementos utilizando los números.


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