Obtención y representación de información a través de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información a través de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante el uso de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Los adolescentes y las drogas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para obtener y representar información sobre los adolescentes y las drogas?


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.


• Introducción de los conceptos de histogramas y gráficas poligonales y de línea.


• Planteamiento de la tarea: los alumnos deberán investigar información sobre el consumo de drogas en adolescentes y representarla mediante histogramas y gráficas poligonales.

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre el consumo de drogas en adolescentes.


• Recopilarán datos, los organizarán y los representarán mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Los alumnos compartirán sus resultados con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Puesta en común de las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para superarlas.


• Resumen de los conceptos aprendidos y los procedimientos utilizados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de interculturalidad crítica y su relación con el tema de los adolescentes y las drogas.


• Planteamiento de la tarea: los alumnos deberán investigar cómo el consumo de drogas