Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos se expresen a través de la pintura sus emociones y que aprendan a regularlas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías. Explorar los elementos de cada una, como formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos perciben y sienten al observar cada una de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la expresión de sus propias ideas y emociones.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes pinturas que representen distintas emociones, como alegría, tristeza, enfado, miedo, entre otras.


• Observar y analizar cada pintura, identificando los elementos que transmiten la emoción representada.


• Invitar a los alumnos a expresar qué les provoca cada pintura y cómo se sienten al observarla.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen una emoción utili