Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Mejía Villalobos Paola
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica diversas estrategias que permiten reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para favorecer el bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.


Objetivo: Practicar diversas estrategias que permitan reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para favorecer el bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Donación de órganos


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: La importancia de donar órganos para la mejora de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la salud y el cuidado del cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del tema "Donación de órganos".

    • Presentar casos reales de personas que hayan donado órganos y hayan mejorado la calidad de vida de otras personas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de la donación de órganos.

    • Visionado de un video explicativo sobre el proceso de donación de órganos.

    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos debatan y expongan su opinión sobre la donación de órganos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre el tema.

    • Realizar una pequeña encuesta a los alumnos para conocer su opinión sobre la donación de órganos.

    • Despedida y agradecimiento por su participación.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la actividad grupal de debate sobre la donación de órganos:



    • Participación activa: 5 puntos.

    • Argumentación coherente: 5 puntos.

    • Respeto hacia las opiniones de los demás: 5 puntos.



  2. Encuesta de opinión sobre