Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Realización de una dinámica para generar reflexión sobre el tema de la violencia escolar y comunitaria.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Introducción a los procesos creativos y la comunicación dialógica como estrategia para erradicar la violencia.
   
   
   • Exposición de diferentes ejemplos de manifestaciones artísticas que promueven el diálogo y la comunicación.
   
   
   • Presentación de cortometrajes relacionados con la violencia escolar y comunitaria.
   
   
   • Reflexión y análisis de los cortometrajes en grupos pequeños, fomentando el diálogo y la comunicación entre los alumnos.
   
   
   • Propuesta de actividades creativas en las que los alumnos utilicen elementos de las artes para expresar la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia.
   
   
   • Acompañamiento y apoyo individualizado a los alumnos en sus procesos creativos.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Presentación de las obras o creaciones realizadas por los alumnos.
   
   
   • Retroalimentación y reflexión grupal sobre las ob