Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los adolescentes pasan mucho tiempo en el celular.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Reflexión en grupo sobre el problema planteado: ¿Cuáles son las consecuencias de pasar mucho tiempo en el celular? ¿Cómo afecta nuestra salud y nuestro pensamiento crítico?

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes juegos de mesa estratégicos y lúdicos, como ajedrez, damas chinas, Risk, etc.


2. Explicación de las reglas básicas de uno de los juegos seleccionados.


3. Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.


4. Cada grupo elige un juego de mesa y se asigna un tiempo determinado para jugar y experimentar.


5. Durante el juego, los alumnos deberán tomar decisiones individuales y colectivas, estratégicas y creativas, con el objetivo de ganar la partida.


6. Al finalizar el juego, se realizará una reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


7. Relacionar las decisiones tomadas en el juego con el problema planteado al inicio de la clase, destacando la importancia de tomar decisiones conscientes y equilibradas en la vida cotidiana.

Cierre:

1. Recapitulación de los conceptos y reflexiones realizadas durante la clase.


2. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y elaborar un listado de consejos para reducir el tiempo en el celular y fomentar un pensamiento lúd