Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones diarias donde se utilicen los números, como una tienda, un parque, una fiesta de cumpleaños, etc.


• Pregunta generadora: ¿En qué situaciones de nuestro entorno utilizamos los números?


• Trabajo en grupos pequeños: Los estudiantes discutirán y compartirán ejemplos de situaciones donde se utilicen números.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ejemplos y se realizará una lista en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Los estudiantes realizarán una visita al supermercado junto con sus padres. Deberán identificar y anotar los diferentes números que encuentren durante la visita, como precios, cantidades, etc.


• Regreso al aula: Los estudiantes compartirán sus observaciones y se realizará una lista en el pizarrón.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de experimentación: Los estudiantes recibirán una caja con objetos pequeños, como botones, cuentas o fichas, y tarjetas con instrucciones simples, como "junta 3 objetos" o "quita 2 objetos". Deberán resolver las instrucciones utilizando los objetos y escribir el resultado.


• Trabajo en grupos pequeños: Los estudiantes discutirán y compartirán sus soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y