Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Presentar el tema de capacidades y habilidades motrices.
   b. Explicar la importancia de conocer y desarrollar nuestras capacidades motrices.
   c. Relacionar el tema con las tarjetas de estudio realizadas en el aula de medios sobre el sistema motor.

   
   



2. Actividad de exploración (20 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes patrones de movimiento (saltar, correr, caminar, girar, etc.).
   c. Pedir a los alumnos que realicen los patrones de movimiento de acuerdo a las instrucciones de las tarjetas.
   d. Observar y registrar el desempeño de los alumnos en relación a los patrones de movimiento.

   
   



3. Reflexión y análisis (10 minutos)
   a. Promover una discusión en grupo sobre las capacidades y habilidades motrices desarrolladas durante la actividad.
   b. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los diferentes patrones de movimiento.
   c. Plantear situaciones en las que se podrían aplicar esas capacidades motrices en la vida diaria.

   
   



4. Aplicación práctica (15 minutos)
   a. Proponer a los alumnos diferentes situaciones en las que deben aplicar los patrones de movimiento aprendidos.
   b. Por ejemplo, realizar un circuito de obstáculos donde deben saltar, correr, agacharse, etc.
   c. Observar y registrar el desempeño de los alumnos en l