Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo PDA: Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las experiencias de discriminación y racismo que los alumnos han presenciado o experimentado.


• Introducción al problema: "Los alumnos de la escuela continuamente entran en conflicto con sus compañeros de clase o alumnos de otras escuelas".

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Presentación del problema específico: "¿Cómo podemos promover la interculturalidad, el respeto a la igualdad sustantiva y prevenir los conflictos entre los alumnos de nuestra escuela y de otras escuelas?".


• Investigación en línea y en material bibliográfico sobre la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Análisis de casos de discriminación y racismo en diferentes contextos.


• Reflexión grupal y discusión sobre las causas y consecuencias de estos conflictos.

Cierre:

• Compartir en plenaria las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Establecer compromisos individuales y grupales para promover la igualdad sustantiva y prevenir los conflictos en la escuela.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de los compromisos adquiridos e