La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura de obras literarias.


2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una pequeña encuesta a los estudiantes sobre los idiomas que conocen y hablan en su entorno familiar.


• Puesta en común de las respuestas de la encuesta.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de diversidad lingüística.


• Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas y escritas en diferentes idiomas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de las obras literarias, enfatizando la diversidad lingüística presente en cada una.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo se refleja en las obras literarias presentadas.


• Asignación de lectura de una obra literaria a elección de cada estudiante para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y breve discusión sobre las obras literarias leídas por los estudiantes.


• Introducción al concepto de comunicación familiar y escolar.

Desarrollo:

• Análisis de fragmentos de las obras literarias elegidas por los estudiantes, enfoc