Introducción al tema de prevención de situaciones de riesgo

candida juárez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Educación Socioemocional / Tutoría sobre el tema Prevención de situaciones de riesgo, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y atendiendo a los problemas económicos, desintegración familiar y drogas. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con enfoque de pensamiento crítico e inclusión.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de prevención de situaciones de riesgo
Objetivo (PDA): Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo.


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a las que se enfrentan los adolescentes en su entorno personal, familiar y comunitario.

  • Presentar algunos datos y estadísticas sobre accidentes, adicciones y fenómenos naturales que puedan afectar a los jóvenes.

  • Motivar la participación activa de los alumnos en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo interdisciplinarios, donde se aborden los problemas económicos, la desintegración familiar y las drogas.

  • Asignar a cada grupo un problema y pedirles que investiguen sobre sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Utilizar recursos audiovisuales, como videos cortos, para ejemplificar situaciones relacionadas con los problemas mencionados.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la prevención en cada uno de los problemas abordados.

  • Encomendar a los alumnos la tarea de recopilar información y testimonios relacionados con la prevención de situaciones de riesgo para la siguiente sesión.


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