Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Objetivo (PDA): Emplear, en forma oral y escrita, expresiones lingüísticas identificadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos aprenden de la diversidad de personas. Reconocen a los grupos hablantes de la SLM.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos acerca de lo que saben sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en el resto del país. Preguntar si conocen a alguien que hable una lengua diferente a la suya.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y en el país. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Plenaria: Compartir los hallazgos de la investigación en grupo. Discutir sobre la diversidad lingüística y la importancia de valorar y respetar todas las lenguas.

Sesión 2:

• Reforzamiento del tema: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si tienen alguna experiencia personal relacionada con la diversidad lingüística.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua diferente a la suya. Cada grupo deberá investigar sobre esa lengua, aprender algunas palabras y expresiones básicas y preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.


• Presentaciones: Cada grupo presenta sus hallazgos y comparte las palabras y expresiones que aprendieron. Se promoverá e