Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Nivel educativo: 6º de Primaria
Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo (PDA): Los alumnos identificarán qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística de México.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una encuesta a los alumnos para identificar las lenguas que se hablan en su familia. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas para identificar las lenguas que se hablan en la localidad y/o región de los alumnos.


• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Objetivo (PDA): Los alumnos conocerán los grupos hablantes de la Lengua de Señas Mexicana (LSM).

• Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y presentación del nuevo tema.


• Desarrollo (30 minutos): Proyección de videos y material informativo que expliquen los grupos hablantes de la LSM, sus características y su importancia en la diversidad lingüística de México.


• Cierre (5 minutos): Pregunta a los alumnos sobre cómo se sienten respecto a la diversidad lingüística y los grupos hablantes de la LSM.

Sesión 3:
Objetivo (PDA): Los alumnos reflexionarán sobre el respeto a la diversidad de personas.

• Inicio (10 minutos): Reflexión grupal sobre la diversidad de personas y la importancia del respeto.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad grupal en la que los alumnos deberán crear carteles o dibujos que promuevan el respeto a la diversidad